德智行天下-德智行天下

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德智素养系列

七、滴恩悉报展现信仰美德

知恩图报是中华民族的传统美德，自古以来就有“受人滴水之恩当涌泉相报”的佳话，有很多的人做到了涌泉相报，留下来的历史故事多不胜数，身为当今时代的人们，又有什么理由不感恩图报呢？尤其想做一番大事业的人，缺乏了这种美德，很难拥有自己真正的信仰，做起事情来，又怎么能获得真正的回报呢？现在的人被一些不正确的信仰所左右，由于缺乏人格素养，只图眼前利益，当接受了别人的恩惠后，大多不记在心里，认为一切都是应该的；相反，有恩于别人时，哪怕做了些微不足道的事情，也耿耿于怀，清清楚…

时间：2015/6/18

八、利他实现信仰蓝图

修路造桥等造福一方人民的义举，是人人赞扬和学习的榜样，利他的精神不是为了求名求利，而是为了通过事业帮助更多需要帮助的人，则利他的事业就会显得光芒四射。而这一切肯定都有信仰的支撑才能轻财而重义，为了信仰做事业，一定要有利他作为精神支柱，没有这个品格，又怎么能称为事业呢？古有李春所造赵州安济桥的善举，使他的名字流芳千古，后来随学的人，也非常的多，这就是德行的事业。当代，各种慈善机构多了起来，在不同的阶层，号召大家募捐钱物，为了灾区人民造屋、造桥、修路、建学校等，倾尽财力资助…

时间：2015/6/18

九、信心择取信仰规律

天网恢恢、疏而不漏，凡是违背了世间规律的人，一定会得到惩治的；相反，顺应世间规律的人，慢慢掌握了世间的规律，则他也一定会获得回报。其实，作善作恶就在一念之间，或者顺应善的规律，或者顺应恶的规律，但得到的结果却不一样，种瓜得瓜，种豆得豆，每个人的命运就掌握在自己的手里，我们可以有信仰，也同样可以自己安身立命。每个人或多或少会因为自身的因素，而使自己感受到报偿，每当惩罚降临时，我们就会为自己的所作所为而后悔。如果静下心来看看新闻等，就会发现很多犯罪的不法之徒，最终的下场是非…

时间：2015/6/18

十、惠施信仰远大抱负

病从口入，祸从口出。日常生活中因为说话不当，不懂得正确处理人和人之间的关系，矛盾很容易产生。而拥有信仰的人，不是光用嘴去说，而是懂得用谨言慎行去做、去惠施，因为要想展现事业的远大抱负，光靠说是难以实现的，只有去做去惠施，才能完成对信仰的承诺。说话简短、干练，并不是什么缺点，而那些不顾祸福的只懂得说人，却会因为轻言妄言而使自己和他人造成危害。我们想立身处世，实现事业远大抱负，在行持信仰的过程中，离不开惠施；而要做到惠施，又怎么能仅仅停留在说上呢？说一句话和做一件事，谁都知…

时间：2015/6/18

十一、硕果收获信仰快乐

十一种人格修养的次第，在明理教育的培养下，一步步都能坚稳地落实，则人格之树必定会收获信仰的快乐，得到相应的成果。从内心上我们不一定追求什么回报，但是我们遵循符合真理的信仰，以承办事业的方式去做，又怎么能不培养出自己的人格底蕴，收获累累硕果呢？品行不端的人，不一定马上遭受厄运，品行端正的人，也不一定不遭受厄运。古往今来，像孔子、颜回、孟子等了不起的人，按理说不应该遭受厄运、挫折和困难，但是他们的人生经历却告诉我们，他们活着的时候，并没有得到彻底的重用，但是留下来的宝贵遗产…

时间：2015/6/18

高级教程的人格纲领，主要遵循的就是树人的十一种次第，在明理教育的前提下，让我们为了将来事业的支撑点----信仰，打下良好的基础。所以，明理教育不是让我们马上去选择什么信仰，更不是让我们马上去做什么事业，盲目的言行只能导致失败，谨慎取舍、慎重言行才能取得收获，正因为遵循了这样的道理，高级教程才会越来越接近我们的生活。人格修养的十一个次第，单独培养时，就是一种美德。而每一种美德，彼此间又相互的影响着，就像一棵树，离开了根不可能有干、枝、叶、花、果；离开了干不可能有枝、叶、花、果…

时间：2015/6/18

第二篇高级教程

本高级教程中的内容，属于狭义明理教育的初级阶段——择取信仰的前提准备教程。其侧重点就是在于深入生活、走入现实社会，培养人伦道德素养，为将来展开事业、择取信仰打下良好基础。教程的内容没有教授信仰，却在为将来的信仰做准备，从我们能涉及的人伦道德开始，一步步深入培养。当我们拥有了自身素养，各方面条件具足时，不论选择怎样的信仰，这些美德一定会发挥其善妙的作用。信仰可以不同，但是人伦道德和素养却可以相同，有了素质再去选择信仰，就能更好地选择符合自己的正确信仰，在信仰的支撑…

时间：2015/6/18

第一节培养睦亲的美德

明理教育最初应该先从家庭的睦亲美德开始，让我们明白如何与亲人们和睦相处。在整个过程中，不单单是表面的言语和行为，而是要涉及到每个人的内心，从心底深处培养出美德带动言行，使身语心慢慢具足高尚的品质。由于在家庭中，父母兄弟姊妹，经常在一起生活，不能与他们和睦相处，将来走入社会时又能与谁真心和睦地相处呢？甚至以信仰支持事业面对所有的人时，不具足睦亲的美德，又怎么能和其他人和睦相处呢？可见，家中每位成员都需要共同培养睦亲的美德。

时间：2015/6/18

一、将心比心时时反省

明理教育是要走入生活和社会的，他不是单单的明白道理就可以的，而是体现在每个人所必须面对的家庭、学校、社会、国家、生活、人与人的关系等方方面面，离开了生活，明白再多的道理都只能变成空谈。所以，明理教育是为信仰打基础，而信仰并不是依靠空谈、没素质能坚持下去的，这不就是需要在生活中去信仰吗？假设信仰离开了家庭、生活和人与人相处的关系等，信仰的实用价值恐怕就不明显了，至于支撑事业就根本谈不上了。所以，我们当下培养做人、做事、做学问等素养对未来将会是非常实用的。在社会生活中，父母…

时间：2015/6/18

二、用心多观家人长处

平常在性格上没有经过训练的人，每当遇到比较软弱的人、事、物时，性情容易变得大肆放纵；每当遇到比较强大的人、事、物时，因难以面对就学会回避。同样的道理，如果父母管教比较严肃，子女就知道畏惧，不敢胡作非为；如果父母性格比较宽缓，子女就容易轻视的态度。家中的每位成员都有各自的性情，如果父母的性情过于慈祥，就容易造就出败家子；当子女过分地孝顺，不被父母所察觉，孝顺慢慢就会被泯灭——这是家中做人的规律。所以我们应当恰到好处地调适性情，最好的方法就是大家彼此用心多观察家人的…

时间：2015/6/18